هادی کیادلیری روز سه‌شنبه در نشست آموزشی- توجیهی طرح ملی محیط یار افزود: همچنین ایران در مساله آب با ۱۳۰ میلیارد متر مکعب بیلان منفی مواجه است که سالانه پنج میلیارد به این بیلان منفی افزوده می‌شود و اگر یک یا ۲ سال دیگر این وضعیت خشکسالی ادامه یابد با بحران جدی در حوزه آب مواجه خواهیم شد.

وی ادامه داد: علاوه بر این مطالعات نشان می‌دهد که اگر بخواهیم فقط حاصلخیزی خاک را در زاگرس برگردانیم باید سالانه ۵۰ درصد درآمد نفت ایران را خرج این مساله کنیم، درحالیکه در کشورهای توسعه یافته وضعیت اینگونه نیست.

وقوع مرگ و میر گروهی درختان در شمال کشور

معاون آموزش و مشارکت‌های مردمی سازمان حفاظت محیط ‌زیست گفت: اگر به مسایل جنگل ها و مراتع در کشور نگاه کنیم آماری که وجود دارد بسیار خوف انگیز است، چراکه ۲ میلیون هکتار جنگل های زاگرس به دلیل بیماری‌ها در حال نابودی است.

وی ادامه داد: در شمال کشور مرگ و میر گروهی درختان اتفاق افتاده و درختانی مانند شمشاد که در جهان به اسم ایران ثبت شده، ۴۰ میلیون درخت در عرض چهار سال خشک شده و این‌ مساله هشدار دهنده است.

کیادلیری بیان کرد: دانشمندان معتقدند که هر اتفاقی که برای محیط زیست می افتد، برای مردم آن مناطق هشداردهنده است و سرخپوستان معتقدند که طبیعت به هر بلایی مبتلا شود، کودکان ما نیز به آن مبتلا خواهند شد.

وی افزود: اگرچه مسایل محیط زیستی یک مساله جهانی است اما در ایران به دلیل اینکه ۹۳ درصد مناطق آن خشک و نیمه خشک بوده، این وضعیت بحرانی‌تر است.

به گفته وی، اگر تغییر جدی در نگرش نسبت به طبیعت اتفاق نیفتد، امکان ندارد بتوانیم این داغ طبیعت را از پیشانی آدمی پاک کنیم و تمام این‌ها به تغییر فرهنگ و تغییر سبک زندگی بر می‌گردد.

کاهش هزینه ها با تربیت درست نسل اول

معاون آموزش و مشارکت‌های مردمی سازمان حفاظت محیط ‌زیست در ادامه گفت: مقوله «آموزش» در آموزش و پرورش فقط موضوع درسی و تحقیقی نیست، بلکه بایستی در سبک زندگی تغییر ایجاد شود که زمانبر است و نیازمند کارهای بنیادین و ریشه‌ای است و تنها جایی که می تواند ارزش ها را تبیین و نهادینه کند، آموزش و پرورش است.

وی با بیان این که اگر فنلاند، ژاپن و کره جنوبی با داشتن منابع محدود منابع طبیعی، به این سطح از پیشرفت رسیده اند به خاطر آموزش بسیار قوی آنها و برنامه ریزی های صورت گرفته در این حوزه است.

کیادلیری افزود: برای آموزش نسل اول باید هزینه بسیاری پرداخت کنیم، چراکه اگر نسل اول ما درست تربیت شود هم به سرعت هزینه‌ها کاهش می‌یابد و هم این توسعه نسل به نسل و سینه به سینه به وسیله مردم منتقل می‌شود.

وی با تاکید بر اینکه کلید تمام تغییرات آموزش است و آموزش صرفا انتقال مهارت نیست، بیان کرد: آموزش یعنی انتقال ارزشها، باورها و اعتقادات و اگر آموزش به درستی اتفاق بیفتد منجر به آگاهی خواهد شد.

معاون سازمان حفاظ محیط زیست تصریح کرد: آموزش فقط انتقال علم نیست، بلکه علم و احساس مانند سکان و بادبان یک کشتی هستند و انتقال احساس و عواطف است که آدم را انسانی می کند و دانش‌آموزان باید بدانند علاوه بر فهم زمین باید آن را دوست داشته باشند. علم ذهن را و احساس قلب را روشن می کند و بدون احساس و عاطفه حفظ طبیعت امکان پذیر نیست.

لزوم آشنایی دانش‌آموزان با خطرات و مشکلات محیط زیستی

کیادلیری گفت: یکی از موارد مورد انتظار از مراقبان سلامت که نقش بسیار کلیدی دارند، این است که دانش‌آموزان با خطرات و مشکلات محیط زیست و با رفتارهای مقابله با این خطرات محیط زیستی آشنا شوند.

وی افزود: درک مفاهیم به ویژه در حوزه محیط زیست بستگی به مرحله رشدی و عقلی دانش‌آموزان دارد و بایستی درس‌های آموزشی در این حوزه و به صورت مرحله به مرحله داده شود تا منجر به آگاهی آنان شود.

به گفته وی، وضعیت طبیعت بحرانی است و اگر کاری نکنیم از سرزمین مان چیزی نمی ماند و هویت کشور از دست می‌رود و مهاجرت صورت می‌گیرد، امید است به کمک آموزش و پرورش نگاه جدیدی در حوزه محیط زیست ایجاد شود.

در نشست آموزشی- توجیهی طرح ملی محیط یار ذیل سفیران سلامت دانش آموزی ویژه روسای ادارات آموزش و مشارکت های مردمی ادارات کل حفاظت محیط زیست و روسای ادارات سلامت و تندرستی ادارات کل آموزش و پرورش کشور که با حضور مدیران کل حفاظت محیط زیست و آموزش و پرورش استان در مشهد برگزار شد از ۱۶ نفر شامل پنج نفر از رتبه‌های برتر استانی رویداد «انسان و محیط زیست» و سه نفر از دبیران و هشت نفر از داوران این رویداد تقدیر شد.